ProgramAIネイティブ時代の「自ら考え判断し行動する力」を育む探究指導力向上プログラム
ネクストハイスクール構想では、⼈⼯知能（AI）に代替されない資質・能⼒を育むため、「⽣徒が主語になる」主体的で協働的な学びへの転換が求められている。また、探究学習にとどまらず、AI（理系）教育や国際教育の充実も急務となっている。このような課題を踏まえ、本プログラムでは、AIに代替されない「⾃ら考え判断する⼒」を育むための探究指導⼒向上に資する指導者研修プログラムを実施し、その知⾒を⽣徒に授業等で還元できる仕組みづくりに取組む。
具体的には、「体感→修得→実践」のサイクルを核に据えた指導者研修を展開する。まず指導者⾃⾝が、国際情報分析⼿法*にもとづく「問い」によって学びを⾃⾛させる「知の探究合宿」を体感する。次に、その経験をもとにサブモデレーター演習等を通して探究的指導法を修得し、実際の授業実践等へとつなげる。このサイクルを通じて、現場で実装できる⽣きた探究指導⼒の獲得を⽬指す。さらに、その探究指導⼒をベースとしたAI（理系）教育や国際教育の研修も⼀体的に組み込むことで、ネクストハイスクール構想を⾒据えた探究指導⼒を有する指導者輩出を⽬指す。
*關⾕武司・吉⽥夏帆・江嵜那留穂編（2025）『国際情報分析：実社会で本当に求められる実践的探究法』関⻄学院⼤学出版会
