Program「なりたい自分」への挑戦
～探究で育む自己肯定感とキャリアデザイン力
併設型中高一貫教育校としての本校のキャッチフレーズは「なりたい自分」への挑戦。
総合的な探究の時間では、生涯にわたり活用できる探究の方法（課題発見−問いと仮説の設定−検証−考察−発表・共有）を身に付けるとともに、さまざまな経験を通して自らの興味・関心と自らの強みを発見することで、キャリアビジョンにつなげるプログラムの開発を行う。特に、実践と振り返りを重視するAARサイクル（Anticipation見通し→Action行動→Reflection振り返り）に基づき、小さな失敗体験も踏まえながら成長できる教育プログラムの開発を目指す。
1年次前半は学問領域やこの先の進路を見通す「キャリア探究Ⅰ」、後半には地域社会の一員として問題解決の手法を学ぶ「防災・減災プロジェクト」「地域活性化プロジェクト」を実施。2年次には、自らの興味関心に基づく協働的な学びの「Nishiki探究プロジェクト」でPBL（Project Based Learning）を実施。この2年間の総まとめとして、自らの強みや適性を活かすための進路について考える3年次の「キャリア探究Ⅱ」につなげる。
また、学校や校種を超えた探究型学習のプラットフォームづくりにも挑戦したい。
