京都市立京都堀川音楽高等学校

活動レポートReport

音楽を起点に社会・世界とつながる人材を

　音楽科単独の公立高校である京都堀川音楽高等学校では、「『人とつながる音楽家』の育成」という教育目標を掲げ、二つの柱で探究活動を進めている。一つが、生徒の疑問や興味などを学術的なアプローチから調査と考察を進めるというもの。「今年の１年生の問いを見ると『メロディをつけると長い文章も覚えやすくなるのか』『作曲家の自筆譜によって得られるヒントとは』など、目の付け所が面白く、音楽を出発点にしながらも、心理、政治経済、歴史と多様な広がりを見せています」と、同校で本取組を推進する雁木聡先生は話す。そこで、音楽専門外の大学生・大学院生にTAとして伴走してもらう体制をとっている。「他分野の視点を入れることで、音楽の捉え方が多様になっていることを感じます」（雁木先生）。

　２年生の前期は秋の海外研修に向け、訪問先のブルノとウィーンの歴史や文化をリサーチ。現地ではコンサートや班別研修等に取り組み、帰国後はその成果を発表する。

　もう一つの柱が演奏会企画などのプロジェクト型の活動だ。１年生は、京都市立図書館での「０歳からの絵本コンサート」と、地域の方々を対象にしたひな祭りコンサートを企画する。リハーサルから本番まで、生徒たちが直接図書館の司書や地元自治会の方と打ち合わせをしながら、その場と聴衆に合った、しかし本物の自負を持った演奏を模索していく。この活動を主導する津幡泰子先生は、「絵本コンサートの方はほとんど楽譜がなく、また読み聞かせに合った効果音も必要とされます。ひな祭りコンサートは高齢者のご来場も多いので、その年代に合った選曲や、曲の解説を入れるなどの工夫をしています」と話す。

　自分たちのスキルで社会のニーズに応えるためにはどうしたらいいのか。各自が知恵を出し合い、工夫していく。こうした体験を通じて、生徒たちの考察力や実行力の向上が感じられると中村陸子校長は話す。

「外部から公開レッスンの講師がいらしたときの質問力が上がっておりますし、区役所から依頼されたコンサートや学校説明会なども率先して司会をしたり、来校された方々に丁寧に応対したりしている姿を見ると頼もしく、成長が感じられます」

　もともと複合型の施設であり、積極的に市民に開放するなど、外部とのつながりを大事にしてきた同校。探究活動を通して生徒たちが社会に自ら出ていく機会を増やすことで、より地域・世界とつながる人材育成を促進している。